Zadanie 1. W IV klasie szkoły podstawowej z miejscowości Z dokonano pomiaru poziomu inteligencji uczniów przy okazji okresowych badań lekarskich. Wyniki tych pomiarów (w punktach) w raz z oznaczeniem płci (D - dziewczynki, C - chłopcy) są następujące: 127 D, 129 D, 130 C 132 C, 134 C, 135 D, 135 C, 135 C, 135 C, 140 C, 142 D 143 D, 143 C, 144 C, 145 D, 145 D, 149 D, 152 D, 152 C, 153 D. Przeanalizować szereg przedstawiający poziom inteligencji dzieci klasy IV wyzanaczając: a) średnią arytmetyczną; b) wartość modalną (dominantę); c) medianę; d) 3. kwartyl i 70. percentyl rozkładu; e) wariancję i odchylenie standardowe f) współczynnik zmienności Zadanie 2. Dokonać analizy porównawczej poziomu inteligencji dzieci klasy IV w miejscowości Z (z zadania 1.), dzieląc całą ich zbiorowość na dwie podpopulacje: dziewcząt i chłopców.